Muito interessante!

Acompanhe:

     revistapontocom – O que é ser um educador nos dias de hoje?

     Marise Brandão - Hoje, ser educador exige muito mais do que ter somente conhecimento sobre sua área específica. É preciso ser um estimulador do prazer em construir o conhecimento. O educador tem que ensinar seus alunos a pensarem, a descobrirem, a desenvolverem suas competências e habilidades. O professor do século XXI é um estimulador, motivador no desenvolvimento de habilidades e  potencializador de competências nos alunos. Mas para isto, ele tem que quebrar os velhos paradigmas da escola tradicional, deixando de ser somente um transmissor de informações.

     revistapontocom - Neste sentido, qual é o papel das tecnologias da comunicação no processo de ensino e aprendizagem das atuais gerações?

     Marise Brandão – Elas devem ser um dos instrumentos para a construção do conhecimento. No mundo de hoje, as tecnologias são indispensáveis na educação das crianças e dos adolescentes. Eles ‘vivem’ tecnologias e quem não vive sonha em viver. É o mundo deles. Isto é fato. Como ignorar este potencial? Como permanecer no cuspe e giz? Todo professor deveria assistir a este vídeo antes de se negar a usar as TICs com seus alunos.

Fonte:http://www.revistapontocom.org.br/edicoes-anteriores-entrevistas/a-importancia-das-tics-na-educacao.

TICs o Futuro Chegou.

TICs o Futuro Chegou.

 

      Vivemos em um tempo, onde os avanços tecnológicos, surgem a cada instante, nas mais diversas formas, podemos dizer que o futuro chegou, trazendo muitas inovações, transformações e a cima de tudo muitos desafios.

      As tecnologias da informação e comunicação (TICs), fazem parte do nosso cotidiano. É  necessário estar atualizado e preparado, para esta realidade que nos cerca. Como futuros educadores, precisamos ter conhecimento desta realidade, a fim fazer um planejamento, mudando metodologia de trabalho, revendo projetos pedagógicos, compreendendo o modo de comunicar com as novas gerações e a cima de tudo assumindo postura de predisposição à mudança.

     Existem vários meios de integra-se e incorporar-se, no mundo das TICs, na verdade, podemos aprender enquanto utilizamos e utilizar enquanto aprendemos, por que se erramos conseguimos corrigir,  é possível explorar possibilidades e novas maneiras de aprender, como por exemplo, integrando-se às redes sociais, onde usando a criatividade, aprendemos de forma colaborativa, a sermos  autônomos e nos socializarmos, através da busca conforme a necessidade, jamais devemos desistir antes de tentar.

       Precisamos ser apaixonados pelo ensino, pelo aprender e ter  prazer na aprendizagem, é muito importante compartilhar conhecimentos e dúvidas, aprender a ensinar para o outro e aprender à aprender junto. 

     As inovações tecnológicas são rápidas e estão em constante evolução, diante disso, devemos ser flexíveis frente às mudanças necessárias, incorporando as TICs  nas práticas pedagógicas, pois os alunos geralmente, utilizam muitas ferramentas que desconhecemos, à partir daí,  temos o desafio de ensinar os alunos aprender à ver, descobrir , investigar, formar de idéias, ter soluções e conclusões,  desenvolvendo a capacidade  de autonomia e socialização.

      Constamos, que as TICs, são uma realidade em nossos dias, precisamos buscar a melhor forma de nos adaptar a esta situação. É um grande desafio, no entanto, totalmente possível, mas para isso acontecer, é necessário aceitar as TICs, integrando-as e incorporando-as no cotidiano da educação, para assim, promover o ensino- aprendizado.

Cleci Natalia Andrzejewski

Rúbia Gracieli Barcarolo

Exemplos de Ferramentas Digitais na Avaliação.

http://www.ticnaeducacao.com.br/revistas/004/

Vale a pena conferir: Exemplos de ferramentas digitais na avaliação.

Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação.

Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação.

 

     Cada vez surgem mais novidades nas tecnologias de informação e comunicação, trazendo consigo a possibilidade de receber e transmitir imagens, sons, arquivos. Porém a maioria das novidades passa longe das escolas, uma vez que, até mesmo a televisão e o rádio ainda têm muita dificuldade de assimilação no espaço escolar.

     A primeira utilização das TICs na escola foi o correio eletrônico, o e-mail, que possibilita a comunicação para além dos muros escolares, porém ele ainda é pouco explorado. Há várias maneiras de explorar o correio eletrônico, porém essas tecnologias ainda não estão disponíveis à todas as pessoas.

     A interatividade que a internet traz, possibilita que duas pessoas ou mais interajam ao mesmo tempo sem estar necessariamente no mesmo espaço, Um exemplo é o MSN, que é muito utilizado e cria ambientes coletivos. O MSN possibilita a relação entre pessoas, e ocasiona impactos positivos no desenvolvimento cognitivo extrapolando os limites de linearidade e sequencialidade, pois exige muita habilidade para o jovem falar com inúmeras pessoas ao mesmo tempo. As enciclopédias virtuais, também cooperam na construção do conhecimento.

Cleci Natalia Andrzejewski

Rúbia Gracieli Barcarolo

Internetês na Escola.

                         Internetês na escola.

                   

Com a internet, vieram as novas palavras e expressões configurando comandos e aplicações. As palavras sofrem abreviações até o ponto de se transformar em uma única expressão, formada por duas ou três letras.

Essa nova linguagem, é descaso com as normas gramaticais da língua portuguesa, tornando-se preocupação para os educadores, pois, essa linguagem fascina, seduz e é constante.

O aumento do acesso, faz aumentar a difusão do dialeto moderno. Uma solução para a influenciada linguagem da internet, é incluir o assunto nas salas de aula.

O papel do professor é o de preparar o aluno para usar criticamente as diversas formas de linguagem e também utilizá-las de forma adequada, mostrando, a importância do uso correto da gramática na língua portuguesa.

Com objetivo de oferecer recursos para interpretar, analisar e criticar, permitindo a compressão do processo de reavaliação da linguagem da internet no ambiente escolar.

Acreditamos, que não adianta resistir, pois precisamos pensar na educação associada ao pensar da tecnologia, sendo, que as tecnologias são uma realidade presente em nossas vidas. Os professores precisam estar antenados na nova mania. Sem preconceitos.

          

Cleci Natalia Andrzejewski

Rúbia Gracieli Barcarolo

TICs e redes sociais na formação de professores

Pensando TICs: de aluno a professor.

                    Pensando TICs: de aluno a professor.

     Atualmente, como futuros professores, frente à tantas novidades e transformações tecnológicas, devemos nos atualizar e aperfeiçoar, para estarmos preparados para enfrentar os desafios propostos por tais mudanças.

    Sabemos que na escola tradicional o professor era o detentor do saber, enquanto na atualidade, o professor passa ser o mediador do conhecimento e da construção do conhecimento, através do estimulo na expressão de idéias, desenvolvendo capacidades e o espírito crítico, proporcionando autonomia e socialização para ambas partes.

    Realmente, a presença e os avanços tecnológicos, são uma revolução para educação, pois é necessário mudar metodologias, práticas pedagógicas, reorganizando o processo de ensino, para desse modo, promover o desenvolvimento das capacidades de auto-aprendizagem.

   Segundo Moran (2006) “a Internet pode ajudar o professor a preparar melhor a sua aula, a ampliar as formas de lecionar, a modificar o processo de avaliação e de comunicação com o aluno e com os seus colegas.”

 

                  

Cleci Natalia Andrzejewski

Rúbia Gracieli Barcarolo